与其争辩“该不该撤销”，不如考虑“怎么用得更好”。不是运用现代化设备便是现代化教育，校园和教育部门要从教育内容、办法等多方面下手，活跃应对电子屏教育带来的问题。比方，设置单节课电子屏运用时长，经过多种手段提高教育效果，培育孩子的用眼卫生，定时展开眼保健操，把课间十分钟还给学生，添加户外活动时刻，以维护学生的视力。